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Autor: Enrique Martínez-Salanova Sánchez | Fuente: Network-press.org El profesor creativo en una sociedad mediática
¿Cómo pueden los educadores aprovechar las nuevas tecnologías de información y comunicación en el curriculum escolar? Enrique Martínez nos ofrece una propuesta.
El profesor creativo en una sociedad mediática
Todo individuo posee capacidades creativas. La capacidad creativa, en la
forma en que el individuo la posee es susceptible de
desarrollarse en la práctica. Por ello, el ejercicio de la
creatividad debe hacerse en el aula. El profesor es el
método -instrumento, método, medio y mensaje- pues durante muchos años
de la vida educativa de una persona, los profesores son
el único punto de referencia que la sociedad, salvando a
la familia, aporta al individuo humano. Tal posición clave, en
un proceso tan complejo y de altísima responsabilidad como es
colaborar con los niños, jóvenes y adultos en el desarrollo
y formación de su personalidad, inteligencia y capacidades físicas, requiere
una alta cualificación profesional unida a ciertas aptitudes y actitudes
personales.
Por otra parte, el papel del docente en el proceso
educativo ha cambiado o va modificándose, a la luz de
los principios que inspiran la pedagogía actual, en la que
la actividad del alumno, sus capacidades individuales y sus intereses,
adquieren una mayor preponderancia, pasando a ocupar el centro de
gravedad del proceso educativo que en otro tiempo estuvo vinculado
más estrechamente a la personalidad del maestro o a los
contenidos de la enseñanza. El grupo es utilizado como medio
de formación.
El esfuerzo del profesor trata de orientarse más ampliamente
a dirigir al alumno para que éste recorra responsablemente el
camino de su propio aprendizaje, perdiendo importancia su labor transmisora
de conocimientos que en otros momentos ocupó la mayor parte
de su actividad. Los nuevos medios tecnológicos, con utilización en
muchos casos de lenguaje verbo-icónico, se convierten en preciosos auxiliares, modificando
en parte, la forma de realizar su trabajo.
Todas estas circunstancias
reclaman un constante cambio en el perfil profesional del docente
para poder dar respuesta satisfactoria a las exigencias cuantitativas de
formación del ciudadano actual. Para iniciar el aprendizaje de la
creatividad el profesor debe ser creativo, que en la exposición
de este artículo significa esfuerzo y planificación, ser sensible a
los problemas de los alumnos y de la sociedad, conocedor
de su entorno, abierto a todo tipo de técnicas y
medios ayuden al proceso de aprendizaje y a la clarificación
del mensaje.
Las técnicas de estudio, a las que tanta importancia
damos en los últimos años, son todas ellas técnicas de
creatividad, ya que proponen alternativas diferentes con resultados distintos para
cada individuo, y a éste en relación con cada materia
o disciplina. Los medios, en muchos casos son interactivos sin
negar ninguno de los que proponen las nuevas tecnologías.
El profesor
creativo.
El profesor creativo está al día en contenidos, sucesos y
medios, Acepta todas las ideas por inusitadas que parezcan y
las lleva a reflexión personal y a debate del grupo
cuando es necesario. Respeta las ideas fantásticas o poco frecuentes.
•
Hace ver a sus alumnos que sus ideas son valiosas. •
Introduce en las aulas actividades no sujetas a evaluación. • Ayuda
al alumno a autoevaluarse. • Brinda oportunidades para el aprendizaje espontáneo,
que se da por propia iniciativa del alumno. • Aplica el
Brainstorming o torbellino de ideas como elemento de sugerencia de
ideas. • Utiliza las nuevas tecnologías como modo de buscar ideas,
aportar elementos visuales y sonoros y conectarse con otros mundos. •
Incita a los alumnos a buscar nuevos caminos, nuevas formas
de expresión y de búsqueda de información.
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