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Educadores Católicos | comunidad
Cimientos de la Educación | categoría
Corrientes del pensamiento pedagogico | tema |
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Familia y escuela en una encrucijada
El presente trabajo aborda la cuestión, siempre pendiente, de la cooperación entre familia y escuela. Esta cooperación se justifica por la necesidad de que la institución escolar haga posible el aprendizaje de valores morales.
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Educación, Valores y Familia
Si el ser humano, por imperativo vital, desea entender, manejar, controlar en lo posible el mundo, la familia constituye la puerta de acceso al conocimiento y estima de este mundo.
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Humanismo para un mundo deshumanizado
¿Qué ha pasado? ¿Por qué el humanismo ha dejado de estar presente en la educación y como consecuencia en la vida diaria? ¿Cuándo ha comenzado ese proceso de abandono del humanismo y qué camino ha seguido? ¿Cuáles han sido sus consecuencias?
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Una Clave Para Una Enseñanza Eficaz
Para educar hay que tener ideas claras de conceptos tan decisivos como: libertad, independencia, amor, vida...A falta de criterios sólidos cambia el enfoque a los problemas de la existencia.
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Consideraciones sobre la Cultura
¿Qué es la Cultura? ¿Cual es la distinción entre instrucción y cultura? ¿Cómo se adquiere la Cultura? ¿Qué es necesario para que una cultura esté cimentada sobre bases verdaderas? ¿Puede el hombre elaborar fuera de la Iglesia una cultura verdadera?
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Humanidades: más y mejores
Ls humanidades dan sentido al acontecer humano. Es un desastre quitarlas de los planes de enseñanza cuando precisamente hay un déficit de humanidades y un exceso de cientifismo en la dieta cultural contemporánea.
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La Familia como Ambiente de Desarrollo Humano
Se aborda el tema del crecimiento o desarrollo de la persona humana (de la "genealogía" de la persona) y el tema de la familia como "ambiente" en el que se desarrolla este crecimiento.
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Cultura y Cristianismo
Una cultura del hombre sólo es auténtica cultura humana y humanista si esta abierta a los valores absolutos, los cuales no tienen en el hombre su más radical fundamento.
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Actualidad del Humanismo Clásico
El marxismo, el liberalismo economicista, el darwinismo social nos han convertido en esos “hombres huecos". Hay que seguir con el empeño de volver a encontrar nuestra alma...
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Actualidad del humanismo clásico
El humanismo clásico nunca llegó a este extremo inferior de la deshumanización y, a la vez, siempre sospechó del extremo superior de la entrega de uno mismo a los demás. Su lema era ne quid nimis: “nunca demasiado”.
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Producto Final de la Educación
En esta ponencia analizamos algunas propuestas que, por no partir de una antropología filosófica realista, caen en reduccionismos muy peligrosos, pero frecuentes en el mundo de la pedagogía.
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La ONU: ¿A favor de la Infancia?
La ONU se preocupa por la nutrición y de la educación de los niños... Y al mismo tiempo promueve el aborto y el control de la población. ¿En verdad la ONU está a favor de la infancia?
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Educación Bajo el Signo de la Esperanza
Juan Pablo II, predicador constante de la esperanza, no se ha cansado de repetir, desde el primer día de su pontificado: «¡No tengáis miedo de lo que vosotros mismos habéis creado, no tengáis miedo tampoco de todo lo que el hombre ha producido..."
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Una Opción Fundamental
Como maestros formadores debemos ayudar a nuestros alumnos a hacerse esta pregunta fundamental sobre lo que están buscando y dónde lo van a encontrar.
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Evangelizar desde la Cátedra II
Ay de nosotros si no evangelizáramos! Pues bien, el colegio católico tiene a este respecto un papel sustancial. La evangelización incluye la educación, porque la Iglesia, cuando evangeliza, no deshumaniza al hombre, antes bien lo ennoblece.
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Evangelizar desde la Cátedra
No olvidemos que debemos formar para nuestro tiempo. Algunos interpretan esta afirmación como si debiéramos preparar a nuestros jóvenes para "adaptarse" al mundo moderno, para integrarse en él. Nada más lejos del ideal de la educación católica.
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