La cantidad de $170,000 que Catholic.net necesita alcanzar dividida entre los 250,000 usuarios diarios del portal corresponde a un importe de menos de ¡0.70 dólares por cada uno!
En la práctica es imposible recibir 0.70 dólares de cada uno de los 130,000 usuarios, ¡pero quizá sí es posible recibir 50 dólares de 3,400 de ustedes! ¿Podría usted formar parte de ese "grupo de los 3,400" de cuya generosidad depende la sobrevivencia y el desarrollo de Catholic.net? ¡Por favor, piénselo! ¡Envíe su donativo hoy mismo!
Autor: mujernueva | Fuente: mujernueva María Montessori
Constante investigadora, buscó una reforma educativa creando el sistema educativo "Montessori"
María Montessori
Maria Montessori suele pasar desapercibida por muchos de sus coterráneos,
aún cuando estuvo por muchos años en los billetes de
1.000 liras. Una mujer pionera no sólo en su país,
sino en todo el mundo, la Dra. Montessori se destacó
por su estudio del aprendizaje de los niños. Por sus
aportes al mundo de la educación y de la valoración
del niño, fue nombrada tres veces para el Premio Nobel
de la Paz (1949, 1950 y 1951).
Nació en Chiaravalle, Italia,
el 31 de agosto de 1870 y se recibió en
medicina en 1896, volviéndose la primera mujer médico de Italia.
Poco tiempo después, fue elegida para representar a Italia en
dos conferencias: una en Berlín (1896) y otra en Londres
(1900), ambas abordando el tema de la mujer.
Empieza a
ejercer su profesión en una clínica psiquiátrica, interesándose por el
tratamiento infantil. Constante investigadora, dicta varias conferencias sobre los métodos
educativos para niños con deficiencias mentales. En su práctica médica,
sus observaciones clínicas la condujeron a analizar cómo los niños
aprenden, y concluye que lo hacen a partir de lo
que existe en el ambiente.
En 1907 tiene la oportunidad de
estudiar niños “normales” cuando abre su primera "Casa de Bambini",
en San Lorenzo, barrio pobre de Roma. Con los cerca
de cincuenta niños de esta casa-hogar se pone en práctica
el método educativo Montessori. Este método está basado en observaciones
científicas hechas por la misma Montessori relacionadas con la capacidad
que tienen los niños para absorber (casi sin esfuerzo) conocimientos
de sus alrededores, así como el interés que éstos tienen
por materiales manipulables. Cada material de equipo, cada ejercicio, cada
método Montessori desarrollado, se basó en lo que ella observó
que los niños hacían "naturalmente", es decir, por sí mismos,
sin ayuda de los adultos.
A los niños se les
enseña. Esta verdad simple pero profunda inspiró a Montessori a
buscar la reforma educativa (metodología, psicología, enseñanza, y entrenamiento del
profesor), basando todo en su esmero en fomentar que es
uno mismo quien construye el aprendizaje.
En 1909 dicta el
primer curso de formación profesional, con alumnos de todo el
mundo. En 1911 deja la consulta médica y se dedica
al trabajo pedagógico. En 1913 viaja por primera vez a
Estados Unidos, donde da conferencias sobre su trabajo con los
niños. Ese mismo año Alexander Graham Bell y su esposa
Mabel inauguran la Asociación Educativa Montessori en su hogar de
Washington, DC. En 1915, atrapa la atención del mundo con
su trabajo del aula llamado "la casa de cristal" en
el Panama-Pacific International Exhibition (San Francisco) En esta segunda visita
a los Estados Unidos, también condujo cursos de aprendizajes para
profesores y dirigió las Convenciones Anuales de la Asociación Nacional
Educativa "Kindergarden Union". En 1917 el gobierno español la invita
a inaugurar un instituto de investigación. En 1919, comienza una
serie de cursos de aprendizajes con los profesores en Londres.
En 1922 fue nombrada inspectora de escuelas en Italia, pero
durante la Segunda Guerra Mundial es exiliada por su posición
anti-fascista y vive en España, Holanda e India, dónde sigue
enseñando su método a profesores.
En 1951 se retira de su
vida como conferenciante. Luego de 14 años de exilio, regresó
a Italia para reorganizar las escuelas e ingresar como docente
a la Universidad de Roma. Montessori había comenzado su tarea
en una de las comunidades más pobres de Roma; su
propósito era mejorar la sociedad, partiendo del estrato más bajo
del pueblo.
Con el método Montessoriano los niños aprenden a
leer, escribir, contar y sumar antes de completar los 6
años de edad. Su sistema, junto con el material pedagógico,
tiene un gran valor y cualidades didácticas, pero la eficacia
de este material radica en el principio construido con base
en el estudio y la comprensión de la actividad intelectual
y el desenvolvimiento moral del infante.
María Montessori falleció en
1952, en Noordwijk, Holanda, tras aportar al mundo de la
pedagogía un nuevo método y el material didáctico que hoy
es de gran ayuda en el período de formación preescolar
Todos los servicios de Catholic.net son gratuitos.
Sólo nos mantenemos gracias a los donativos que, voluntariamente, nos hacen algunos de nuestros visitantes.
Necesitamos de tu ayuda para continuar anunciando el mensaje de Cristo a través de la Red.
Ayúdanos, Dios te lo recompensará. DA CLICK AQUÍ PARA DONAR
Consultores
de la comunidad Preguntas acerca del perfil y la formación de educadores católicos, de los criterios de enseñanza que deben regir en una escuela católica y de los modelos pedagógicos a seguir para una mejor asimilación de la doctrina cristiana
Ver todos los consultores
Ver comentarios (0 disponibles)
;){kind=link}