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Autor: Elizabeth G. Zúñiga de Hernández/ José Antonio Hernández Ugalde Proyecto de seminario de actualización para coordinadores de la pastoral de adultos mayores
Los coordinadores de la Pastoral de los Mayores deben informarse en forma permanente de las necesidades de los adultos mayores
Proyecto de seminario de actualización para coordinadores de la pastoral de adultos mayores
Todos y cada uno de los coordinadores de la
Pastoral de los Mayores deben informarse en forma permanente de
las necesidades de los adultos mayores, de la problemática que
esto genera, de las alternativas de solución y de éstas
aplicar las soluciones que estén a su alcance y con
sus propios recursos dentro de esta Pastoral.
A manera de ejemplo
damos los rubros que se deben considerar para llevar a
cabo estos seminarios que deben programarse en forma permanente.
JUSTIFICACIÓN.
En el
Análisis de necesidades hemos encontrado en algunas parroquias la siguiente
problemática: · No hay unidad de criterios para la formación de agentes
de Pastoral de los adultos mayores. · Muchos agentes de pastoral desconocen
los carismas de los movimientos. · Es conveniente q ue los agentes de
pastoral conozcan los documentos del Magisterio de la Iglesia.
PROPÓSITO.
El presente
programa pretende que los participantes, por medio del análisis de
su persona y de su actuación apostólica, a la luz
de la palabra de Dios, profundicen su fe con una
mentalidad nueva en orden a la Nueva Evangelización. Esto logra
la mentalización y concientización de buscar cambios de conducta en
agentes de pastoral, bajo los siguientes criterios de acción: · Unificar criterios
generales para la formación de Agentes de Pastoral. · Que los miembros
participantes en la pastoral orgánica, se comprometan, bajo las mismas
bases, a ser testimonio vivo de Cristo. · Que exista congruencia de
fe y vida en todos los agentes de pastoral. · Responsabilizarse cada
agente de pastoral, de conocer su ministerio y, conocer los
movimientos, además de profundizar su espiritualidad y enterarse de las
actividades y responsabilidades de los demás ministerios de la parroquia. · Que
el agente de pastoral conozca los documentos del magisterio de
la Iglesia. · Detectar líderes para compartir los dones recibidos y preparar
nuevos agentes de pastoral. · Formar grupos parroquiales para dar respuesta a
las necesidades espirituales y humanas de los adultos mayores, sin
discriminación de situación social, económica, cultural y estado de vida. · Motivar
a los grupos en el trabajo parroquial de acuerdo a
sus carismas. · Que dentro del trabajo que es espiritual y de
servicio, éste se lleve a cabo buscando el bien común. · Capacitar
a los agentes de pastoral sobre los medios efectivos de
comunicación cristiana. · Dar las bases para realizar una actualización permanente en
los métodos más eficaces de evangelización, en la Pastoral que
nos ocupa. · Crear la Pastoral de adultos mayores involucrando a Organizaciones
y grupos con intereses afines.
OBJETIVOS GENERALES.
Al término del seminario los
participantes serán capaces de: · Interpretar los criterios para la formación de
Agentes de Pastoral de Adultos Mayores. · Reafirmar el compromiso de bautizados
de ser testimonio vivo de Cristo y congruencia entre fe
y vida. · Resumir los elementos fundamentales de los documentos del magisterio
de la Iglesia. · Distinguir, previo acuerdo en concreto, los principales líderes
de la comunidad y con ellos preparar nuevos agentes de
pastoral. · Elaborar programas de trabajo con tecnología pedagógica y didáctica actuales.
Sistema
de Evaluación.
Cada ponente proporcionará 10 reactivos para la elaboración de
un cuestionario que se aplicará al inicio y al final
del cuestionario.
ADD.
CARACTERÍSTICAS GENERALES QUE REQUIERE ESTE TIPO DE PROGRAMAS.
El programa
es parte del proceso de planeación que en este caso
especifico corresponde a la parroquia.
El marco teórico de referencia corresponde
a la presentación del entorno, el planteamiento de la problemática
mediante el estudio y análisis de necesidades, los procedimientos a
utilizar y las experiencias y resultados previos.
Propósitos: define cómo el
programa da respuesta para la solución de la problemática expuesta,
es la expresión de la necesidad que se quiere resolver,
definir que se pretende con el curso.
Perfil del educando: que
se espera en relación con cambio de conductas y actitudes
del educando al final del curso, teniendo siempre presente tres
preguntas: ¿Que debe saber?, ¿Que debe hacer? y ¿Que actitud
debe tener?.
Criterios de selección y organización de contenidos temáticos: Se
elaboran basándose en el tipo de persona que se quiere
formar, a su perfil profesional. Los temas se forman en
unidades didácticas agrupadas de lo fácil a lo difícil y
de lo simple a lo complejo.
Elaboración de objetivos: Se diseñan
de acuerdo a los contenidos temáticos y se redactan en
términos conductuales, medibles, especificando las condiciones de desempeño y niveles
de precisión que se requiera.
Sistemas de evaluación: Su descripción debe
proporcionar suficiente información acerca del aprovechamiento integral obtenido por el
educando durante el proceso de enseñanza aprendizaje, debe tener una
estrecha relación con los objetivos.
Características generales del curso: cuando, duración,
fecha de iniciación y término, periodo específico que ocupará el
desarrollo del programa. Recursos humanos, técnicos y materiales que se
utilizarán. Sede del evento.
Carta descriptiva: Debe contar por columnas con
los siguientes datos: Fecha, hora, sede, contenidos temáticos, objetivos generales,
técnicas didácticas, recursos didácticos, procedimientos de evaluación, bibliografía sugerida o
administrada y ponentes.
(Documento elaborado basándose en el “Curso Breve de
didáctica y planeación educativa” del Departamento de Capacitación Continua en
el Trabajo, Subjefatura de los Servicios de Enseñanza, Jefatura de
los Servicios de Enseñanza e Investigación, Subdirección General Médica, I.M.S.S.
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