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Dios hizo el cielo. La tierra. La luz. El agua v el viento.(279ss)
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OBJETIVO
Al final de la lección, el niño:
- Sabrá que Dios es el Creador de todas las cosas.
- Podrá contestar correctamente a las preguntas:
*¿Quién hizo la luz?
*¿Quién hizo el agua?
*¿Quién hizo el fuego?
*¿Quién hizo el viento?
- Habrá contemplado la belleza y la bondad de lo creado por Dios.
- Sentirá admiración y agradecimiento hacia Dios, Creador de todas las cosas.
HISTORIA PARA CONTAR CON LAS FIGURAS IMANTADAS
Ana jugaba en el jardín de sus abuelos. Ellos tienen un columpio y Ana se columpiaba en él: ¡zas! Para adelante, ¡zas! Para atrás... Cada vez iba más rápido y llegaba más alto. Sentía el aire en su cara y en su pelo y pensaba:
-¡Qué bueno es Dios, que hizo el viento! ¡Se siente rico en ml cara!
Cuando iba hacia adelante, Ana veía el cielo azul con nubecitas blancas y se imaginaba que llegaba hasta allá y bajaba una nube para brincar en ella.
Le gusta el color azul, le gusta el cielo y Ana piensa:
-¡Qué bueno es Dios, que hizo este cielo tan lindo para que yo lo vea!
Cuando llegaba hasta atrás en el columpio, Ana veía abajo de ella el pasto y debajo del pasto la tierra y varias florecitas que crecían en ella.
Ana pensaba:
-¡Qué bueno es Dios, que hizo la tierra para que yo pueda caminar y para que crezcan en ella muchas plantitas!
El sol estaba muy brillante y a Ana le dio calor. Se quitó el suéter y pudo sentir el calor del sol en sus brazos. Pensó: -¡Qué bueno es Dios, que nos dio el sol para darnos luz y calor!
Ana se sentía cansada y con sed. Entró a la casa y se tomó un gran vaso de agua. ¿Y saben qué pensó?
-¡Qué bueno es Dios que nos dio el agua!
DESARROLLO DEL TEMA
La catequista explicará que un principio, todo era obscuro y frío, hasta que Dios empezó con su obra creadora. Puede utilizar la figura imantada de Dios Padre y las de la naturaleza para mostrarlo de una manera gráfica.
La catequista puede utilizar agua en un vaso para que los niños observe su transparencia y brillo. Se puede comparar con un vaso de agua turbia.
Los niños pueden aportar experiencias de la utilidad y la belleza del agua. (Beber, lavarse, belleza de ríos cascadas, mares, etc.)
También se puede utilizar el fuego de una vela para admirar sus colores y para palpar su calor y su luz. Y la catequista preguntará por experiencias buenas con la luz y el fuego. (Apa¬gones, cumpleaños, fogatas, etc.)
Si es posible, se pondrá a los niños en contacto con el viento, para que lo sientan en sus caras y pelo y se les hará observar cómo el viento mueve las nubes, las semillas, los barcos, etc.
Al ir observando cada elemento, se irá pegando el papel celofán del color correspondiente en cada elemento en el cuaderno del alumno.
Para finalizar la sesión, se podrá cantar la canción de "mi amigo el viento" o alguna similar.
La catequista dirigirá la siguiente oración:
Por la tierra, te admiramos Dios.
Por la luz, te damos gracias Dios.
Por el agua, te alabamos Dios.
Por el viento, te bendecimos Dios.
¡Qué grande eres, Señor!
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
Pegar papel celofán de colores en los elementos de la naturaleza.
PROPÓSITO PARA CUMPLIR EN LA SEMANA
Salir al jardín o al parque con mamá o papá y contemplar lo que hizo Dios sintiéndolo en nuestro cuerpo. (Cielo, tierra, luz, agua, viento).
