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La Educación Integral en la Formación Pastoral del Niño de Seis a Doce años

La Educación Integral en la Formación Pastoral del Niño de Seis a Doce años
El siguiente documento presenta las características más relevantes en la aplicación de los principios de la Educación Integral en la Formación Pastoral del niño de seis a doce años.


Por: Centro de Asesoria Pedagógica | Fuente: Catholic.net



El niño tiene una religiosidad innata, siente la necesidad de Dios y lo empieza a conocer por intuición y por experiencia al descubrirse a sí mismo, a quienes le aman y al mundo que lo rodea.

Cuando descubre esta religiosidad, empieza para el niño una nueva manera de entender la vida, pero ésta puede crecer, cambiar, acelerarse o atrofiarse dependiendo de la educación que reciba.

El educador debe estar atento a los signos de ese despertar religioso para aprovechar todas las oportunidades posibles, preparando el camino de la fe, haciendo madurar la religiosidad del niño y creando hábitos que den cauce a su expresión religiosa.

Estos signos van cambiando a lo largo de la vida del niño de acuerdo con su desarrollo físico, intelectual, afectivo, social, moral y religioso, pues todos los aspectos influyen en la manera como el niño recibe la información, la entiende y es capaz de aplicarla a su vida.

Un buen formador se preocupa de conocer la capacidad intelectual de sus alumnos, pues de ella dependerá la manera como se le explique la doctrina y les aclare sus dudas; el momento afectivo que viven , su temperamento, sus ilusiones, lo que les gusta y disgusta, pues esto influirá en las motivaciones que puede presentarles: su desarrollo moral para saber qué tan capaces son de distinguir el bien del mal, lo correcto de lo incorrecto y en base a ello preparar las exposiciones y los ejemplos; su desarrollo social , que pueda facilitar o dificultar la catequesis de acuerdo a su capacidad de diálogo, de respeto, de preocupación hacia las necesidades de los demás; y por último, su desarrollo físico , que se deberá tomar en cuenta para decidir acerca de la simplicidad o complejidad de las actividades y dinámicas que se lleven a cabo en la clase.

En este pequeño manual hemos incluido las características principales de cada una de las edades, para que los educadores no sólo las tomen en cuenta, sino que las aprovechen para lograr eficazmente su labor evangelizadora.

Te invitamos a leer completo este interesante texto. Para consultarlo sólo da un
click aquí




Indice:



Capítulo 1: Los niños de seis años

Capítulo 2: Los niños de siete años

Capítulo 3: Los niños de ocho años

Capítulo 4: Los niños de nueve años

Capítulo 5: Los niños de diez años

Capítulo 6: Los niños de once años

Capítulo 7: Los niños de doce años







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